(Här kan du se vilka centrala innehåll och kunskapskriterier vi kommer jobba med)

Planering för delmoment i Slöjd årskurs 9.

Lektion 1. 

Vi diskuterar återvinning, hållbar utveckling (det handlar om hur vi ska leva för att jorden ska må bra och att resurserna ska räcka till) och varför detta är så viktigt.

Lektion 2. 

Vi letar inspiration, det finns massor med konstnärer och kreativa människor som har kommit på smarta lösningar för att kunna använda sådant som andra har slängt eller skänkt bort. Vi kommer att arbeta utifrån ett antal frågeställningar:

• Hur har återanvändning sett ut historiskt? Har man i vissa tider varit tvungen att hushålla med resurser och återanvända och laga? Hur ser det ut runt om i världen idag? Här finns lite rolig fakta om avfall.
• Vilka fördelar finns med att arbeta med och förnya saker som redan har producerats (alltså att man redan har spenderat energi och material på att framställa varan) istället för att köpa helt nya produkter?

Lektion 3.

Vi åker till en secondhandbutik där ni får möjligheten att införskaffa tre till fem föremål, tanken är att du på ett eller annat sätt skall förändra dessa föremål, antingen genom att kombinera dem för att skapa en ny produkt eller att ni på annat sätt använder materialet i er skapandeprocess. Viktigt att tänka på att:

• Du ska ha en relativt tydlig idé om vad du vill göra med dina föremål.
• Du ska innan köpet förklara din idé för mig, detta framför allt för att begränsa heltokiga idéer...
• Halvtokiga idéer går dock bra! 

Lektion 4. 

Planering och fundering, hur ska du förvandla dina föremål?

• Gör en skiss eller ritning, här är ett exempel på en enkel idéskiss.
• Tänk till och beräkna vad för material du behöver utöver dina föremål, det kan handla om skruvar, beslag eller andra material.
• Vilka verktyg och tekniker behöver du använda och behärskar du dessa? 

Lektion 5 och framåt.

Verkställande! Försöka att följa din plan så långt det går, om du märker att något inte kommer att fungera tar vi en diskussion om hur du kan gå vidare och hur vi kan anpassa din ritning. Under ditt arbete vill jag att du ska fotodokumentera det du gör samt att du efter varje pass skriver en kort beskrivning av det du gjort.

Avslutning.

Som avslutning kommer alla elever som vill att få publicera sina arbeten, från ritning till slutgiltig produkt på den här bloggen. På så sätt kommer era arbeten att inspirera framtida elever!

Vilka centrala innehåll och kunskapskriterier jobbar vi utifrån?

En klocka av ett cykelhjul

Grytunderlägg av gamla kapsyler

Lampor gjorda av vad du än kan tänka dig...

Krokar gjorda av gamla skedar

 En pall gjord av gamla skateboards

En lampa gjord av gamla kretskort.

Här är ett exempel på en mycket enkel idéskiss.

Som sedan kom att se ut såhär:

Med hjälp av den här uppgiften kommer vi att jobba med följande långsiktiga mål...

• Att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
• Att välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekten
• Att analysera och värdera slöjdprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp

...och dessa centrala innehåll....

• Metall, trä och textil, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning av olika material, färger och former.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv 

... och du kommer att bedömas utifrån de här kunskapskraven...

• Du kommer att få formge och framställa föremål utifrån instruktioner och egna initiativ
• Du kommer att använda handredskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt
• Du motiverar dina val av material utifrån kvalité- och miljöaspekter
• Du kan utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och/eller sådant som du själv sökt upp
• Du kommer att få utveckla hur du skriver omdömen om arbetsprocessen

(Här kan du se hela kursplanen)